Вебинары для вузов, библиотек и средней школы
21.05.2026, 12:00–13:00 МСК
Нейросеть составляет список литературы: как не попасть в ловушку призрачных источников
Спикер: Татьяна Телегина, автор-разработчик и ведущая онлайн-курсов, профессиональный библиограф
Нейросети все активнее применяются в научно-исследовательской, образовательной деятельности. Однако вместе с удобством и скоростью растут и риски: ИИ часто создают правдоподобные, но несуществующие источники или изменяют реальные библиографические описания и ссылки до неузнаваемости. На вебинаре расскажут, что такое библиографические конфабуляции и галлюцитирования, виды фейковых ссылок, причины их появления, в чем опасность призрачных ссылок и описаний.
25.05.2026, 12:00–13:00 МСК
Без вины виноватые? Сгенерированные тексты в студенческих работах
Спикер: Ведущие: Ольга Беленькая, руководитель учебно-методического центра «Думейт», Юрий Чехович, основатель и руководитель компании «Думейт», заведующий лабораторией в Институте проблем управления им. В. А. Трапезникова РАН, к.ф.-м.н.
За последнее время вырос поток жалоб от студентов на необоснованные обвинения в генерации текста дипломной или курсовой работы: на основании результатов проверки в детекторах ИИ могут даже не допустить к защите. В большинстве университетов пока нет утвержденной политики применения искусственного интеллекта или она недостаточно проработана для практического применения. Что делать преподавателю, если в ВКР выявлен сгенерированный текст, а студент уверяет, что «писал все сам»? Является ли использование нейросетей показанием для отклонения работы? Чем может помочь детектор ИИ текстов в Думейт? Ответы на эти и другие вопросы на вебинаре.
Вебинары для ДОУ и младшей школы
22.05.2026, 13:00–14:00 МСК
Нейрогимнастика и нейроигры как инструмент коррекционной работы
Спикер: Мария Токмянина, практикующий психолог, нейропсихолог. Тренер и методист Международной школы лидерства JLider г. Екатеринбург, спикер форума Педагоги России.
Нейрогимнастика и нейроигры — современные методики, которые помогают развивать мозг ребёнка через специально подобранные движения и игровые упражнения. Они стимулируют нейропластичность, улучшают межполушарное взаимодействие, память, внимание, координацию и речь. Эти методы можно внедрять в повседневную практику педагога, коррекционную работу, а также включать в индивидуальные программы развития для детей с ОВЗ.
Слушатели вебинара узнают, как применять эти техники в повседневной работе с дошкольниками — без сложного оборудования и больших затрат времени.